粉尼 FennyLin

25 Nov, 2022

EP58【影像藝術】在創作與教育的旅程中,我是攝影人with王鼎元老師

Podcast 更新日期 2022/11/25

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歡迎來到粉尼書室,您正在收聽第58集。


王鼎元老師是一位攝影師,更是一位影像創作者,他有多次國內外獲獎經歷。


有一群認同全老師的人,在不同的領域裡,用相同的行動力,和全老師一起向心願目標邁進…

(粉尼書室Podcast EP43【攝影藝術】鏡頭中的生命溫度with全會華老師 ∣上

(粉尼書室Podcast EP44【攝影藝術】鏡頭中的生命溫度with全會華老師 ∣下


是的,今天的來賓王鼎元老師,也是這一群人其中之一,

我們來聽聽鼎元老師分享他的創作以及投入攝影教育…


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【更多資訊與聯絡方式】

FB:  https://www.facebook.com/dingyuanwang1127

IG:  https://www.instagram.com/taichi1127/

FLICKR:  https://www.flickr.com/photos/ding-yuan_wang/albums


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鼎元老師在本集節目中和大家分享的筆記:


1. 和全會華老師的淵源從2012年開始…

    而2012年也是鼎元老師非常戲劇性的一年…

「藝術就是,好玩就好…」  -王鼎元-


2. 在2016年參加台北藝術博覽會比賽,獲得TIVAC首獎主題是 台北愛丁堡動物園  

    傳送門:https://www.flickr.com/photos/ding-yuan_wang/albums/72157672899409763


    啟發:英國愛丁堡動物園的大象區沒有大象,只有一個雕像。

    在台北市立動物園拍攝,沒有動物的動物園


3. 爸爸是推手… 小時候就很喜歡接觸玩爸媽的相機,爸爸還專門買送給他真的可以拍的玩具相機。

    很喜歡按下快門的剎那。


4.  在大學畢業以前的學程,主要是以繪畫創作,攝影則主要用途是紀錄,記錄生活或者是心境投射下的畫面補捉。畢業後比較沒有機會和空間持續繪畫(油畫),就很自然的投入攝影創作。


5. 一開始攝影投參賽,因為不了解台灣各主辦單位的比賽風格,導致碰壁多次,轉而向國外遞件參賽,卻開啟了諸多國內外獲獎之路的契機以及後來的多次獲獎... 彷彿是一趟重拾信心的旅程...


6. 無論是單純攝影呈現,或是經過後製處理的影像作品,都是創作 ,端看是從什麼角度或觀點來定義這個作品。


7. 創作的靈感來源,通常來自生活中的種種。例如因為生活中有動物夥伴,所以會關心、去學習動物行為、認識動物權益,過程中也有所啟發,進而有了『台北愛丁堡動物園』系列創作作品,還有其他動物系列,呈現方式都不同。


陶博館合作【鶯歌時光機動畫】

傳送門:https://www.youtube.com/watch?v=YCiucWE2scA


8. 關注生活中有超多低頭族現象,覺得這是一種時代語言,這也成為在2012年第一次參賽的主題創作;後來更進一步以編導攝影的手法再次創作,作品名稱為【臉上的光彩】 ,捕捉2012~2013一種當代的社會景象 

傳送門:https://www.flickr.com/photos/ding-yuan_wang/albums/72157649774521889




2018年TIVAC第二次首獎的作品,也是研究所畢業展的作品。

【臉上的光彩】 

傳送門: https://roundme.com/@dingyuan1127/tours


就像近期因為疫情的因素,外送變得頻繁了,外送產業成為另一種社會樣貌,也成為近期特別關注的畫面。

揹著孩子的外送員… 

傳送門:https://www.instagram.com/p/CfFm_dxBknx/?utm_source=ig_web_copy_link


9. 在2012年除了參賽、獲獎,也辦個展,同時也開啟了投入攝影教育的新旅程。透過學生的作品,成為自己的養分之一,教學相長,覺得很有意義,例如在對年紀較長的教學對象,從他們的視覺語言中反映他們的年代,也可以學習到一些不同角度的來看風景。


10. 對於照顧自己的身心,鼎元老師說:『快樂就好!』

      去做自己想做的事,不需要勉強自己去做不想做的事!




我們都知道如果長期處在壓力之下對健康真的不好,而以動物行為學來舉例,動物通常是因為受到壓迫才會在行為上出了問題,我們其實也是如此,長期下來導致內分泌失調又影響了身心不適,必須調適。


最後,

鼎元老師送給書室朋友們的話(截取自與神對話一書):

「你進入這個人生並沒有任何事要學,你需要的只是展示你已然知道的事。而在展現它時,你透過你的經驗表現它,並重新創造你自己。如此你使得人生合理化,並且賦予了它目的。使人生更神聖。」


粉尼覺得,真的好棒的一串話... 

這,就是一種,隨時可以reset的力量;

一種展現,一種創造,一種賦予更有意義的人生。 

就像鼎元老師一貫的態度,

不論擔任什麼樣的角色,關注周遭、成為養分、持續創作...

是自己生命旅程中的攝影人~


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在本次訪談提到的 2012年個展

【素寫 述寫】


作品傳送門:

https://www.flickr.com/photos/ding-yuan_wang/albums/72157650178696132


(以下文字引述自上列連結網頁內容)

在一個高畫質、高畫數、高彩度、高解析的時代裡,影像的擷取是如此的輕而易舉, 也因為如此,攝影也吹起了一股復古的風格。 LOMO風格的相片,傳統正片或是負片,多少還是會在色彩上琢磨。 相對的黑白畫面顯得格外的有味道。 拿掉色彩,讓畫面回到最單純的影像。 畫面可能模糊、可能清楚,也許粗造、也許細緻。 讓作品本身只有構圖,只有眼神。 盡管只是些小小回憶,盡管只是一瞬間所捕捉下的不經意。 讓畫面自己說話。 就像素描一樣,越是單純,越能去體會到畫面所要述說的小故事。 被定格的時空,像夢境一樣,就這樣輕輕的被記錄了下來。


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除了台北愛丁堡動物園作品,關於動物園…

【你眼中所見之處是我心中僅剩的藍】


作品傳送門:

https://www.flickr.com/photos/ding-yuan_wang/albums/72157647866175583


(文字引述自上列連結網頁內容)

「你」指參觀者,「我」則是指被觀賞的動物,「藍」則是由英文Blue而來,有著憂鬱的意思…


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在訪談結束後,鼎元告訴粉尼,他心中非常感謝的兩位老師,在這裡用文字筆記…

(以下是以鼎元的角度記錄)


▌第一位

大學時期,在台灣藝術大學就讀美術系,感謝攝影老師 張宏聲老師 對我的提攜與教導。

張老師是我攝影創作的啟蒙老師,2012素寫 述寫也是他幫我辦的個展。

從大學畢業到現在我們一直都保持著聯絡。

(張宏聲老師 FB:https://www.facebook.com/picasso.chang)



(照片來自 素寫述寫攝影個展 https://www.flickr.com/photos/ding-yuan_wang/albums/72157650178696132)


▌第二位

研究所時期,在台灣藝術大學美術學系碩士班的指導教授 姜麗華老師

姜老師在我的第一個動物園系列作品【你眼中所見之處是我心中僅剩的藍】展覽時來看我展的老師,感謝張宏聲老師當時為我策展,因而能夠在展場認識姜老師。

在認識姜老師後的我,在大學畢業後9年決定再次回到學校,繼續學習,攻讀研究所。

感謝姜老師教導我認識整個攝影藝術史及攝影作品的多樣性,以及對我進研究所後創作作品的指導。

也因為有姜老師,我才有機會在2016年以及2018年,在TIVAC得獎!

(姜麗華老師 FB:https://www.facebook.com/profile.php?id=100001140408130)



(照片來自 你眼中所見之處是我心中僅剩的藍 展覽創作 https://www.flickr.com/photos/ding-yuan_wang/albums/72157647866175583)



(照片來自 台北愛丁堡動物園 創作 https://www.flickr.com/photos/ding-yuan_wang/albums/72157672899409763)


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我們一起持續透過進一步的認識、學習、和練習,

持續更進一步接觸、連結原本就存在於我們自己的內在力量。

你真的值得,發現更多的你自己!


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謝謝這個專屬自己的陪伴時間,那是一種值得、一種能量、一種溫暖。 


謝謝你聽到這裡,陪伴到最後,我是粉尼,衷心祝福正在收聽的你。

我們下次見囉~ Bye~



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